2010年全国高等学校教育科研论文统计分析

作者：王玉洁发布时间：2011-04-14浏览次数：748

《中国高教研究》编辑部
    摘要：2010年全国高等学校教育科研论文统计分析显示，综合性大学或全国重点大学依然是教育科学研究的主力军，具有教育学科博士点及重点学科建设的院校及师范类院校具有教育学学科背景的人员在高等教育科学研究中起到了领头军的作用；高职高专院校发文量仍然少、比例低；我国高等教育科研论文发表显示了院校、区域高度集中且发展不平衡的特点，教育科研成果多集中在东部沿海和经济发达地区，西北部边远地区明显薄弱；教育科研论文中作者单独署名仍然是主要的论文发表方式，合作署名现象也较普遍，文章涉及较多数据收集分析的文章多为合作署名；作者队伍主要以一线教师为主，职称构成中主要以高级职称者为主，初级职称比例较少；论文受基金课题资助的比率较高，省厅级所占比例较大；论文研究内容和主题呈集中趋势，研究方法多为规范研究，比较单一。
关键词：高等教育；科研论文；统计分析；分布；作者队伍；研究主题
      为进一步推动我国高等教育理论与实践研究的深入开展，更好地服务于高等教育改革，促进教育创新，提高高等教育质量，不断推动我国高等教育科学研究工作深入持久地开展，《中国高教研究》于近日完成了第9次全国范围内高等教育科研论文成果的统计分析工作。统计范围为2010年1月至12月在《高等教育研究》(武汉)、《教育发展研究》（上海）、《中国高等教育》（北京）、《学位与研究生教育》（北京）、《中国高教研究》（北京）、《江苏高教》（南京）、《高等工程教育研究》（武汉）、《黑龙江高教研究》（哈尔滨）、《现代大学教育》（长沙）、《高教探索》（广州）、《中国大学教学》（北京） 《复旦教育》（上海）、《现代教育管理》（沈阳）、《现代教育科学》（长春）共14家全国中文核心期刊上刊载的高等教育科研论文。
      2010年14家中文核心期刊共刊载文章4369篇。最后总计的论文中，按照第一署名作者单位进行统计，其中第一作者所署单位不详的论文22篇，第一作者为境外单位的论文26篇，第一作者为非高校的论文270篇（政府机构、科研院所、教育服务机构等），剔除此3项共318篇，第一作者为普通高等学校（普通高等学校、高职高专院校、独立学院、军事院校、成人院校）的论文4051篇。剔除其研究对象不属于高等教育领域（基础教育、中等教育）的论文和非论文性质文章（会议纪实、短评等）289篇后总计3762篇。在本文中，以第一作者署名为全国高等院校发表的高等教育类科研论文3762篇为有效统计论文，下文的统计数据以此为依据。
      一、2010年高等教育科研论文院校分布情况分析
      教育部2010年公布的具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单显示，普通本科院校共789所；高职（专科）院校共1246所；经国家批准设立的独立学院共323所；成人高等学校共365所；军事院校94所。2010年共有734所（2009年749所）院校在14家期刊上发表了高等教育科研论文，占所有院校总数的26.06%（2009年27.91%）。其中有514所（2009年523所）普通本科院校（占同类院校总数的65.15%，2009年67.92%）、179所（2009年175所）高职高专院校（占同类院校总数的14.37%，2009年14.50%）、9所（2009年18所）独立学院（占同类院校总数的2.79%，2009年5.66%）、18所（2009年18所）成人高校（占同类院校总数的4.93%，2009年为6.10%）、14所（2009年15所）军事院校（占同类院校总数的14.89%，2009年15.96%，）在14家核心期刊上发表了论文。
      1.全国普通高等学校2010年发表高等教育科研论文情况分析。有514所普通高等院校2010年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文3318篇（2009年3624篇），占被统计论文总数的88.20%（2009年88.87%）。其基本情况公布如表1所列，限于篇幅，只列出发表5篇以上论文的高校181所（2009年209所），占发文同类高校总数的35.21%（2009年39.96%），这些院校发表的论文2644篇（2009年3034篇），占普通高校发文总量的79.69%（2009年83.72%）。
表1：普通高等院校2010年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文的基本情况（5篇以上）


序号
作者单位
发文数量
其中在读学生论文篇数
硕士发文
博士发文
总计
百分比
1
华中科技大学
129
2
65
67
51.94%
2
浙江大学
71
0
16
16
22.54%
3
华东师范大学
68
5
27
32
47.06%
4
厦门大学
66
3
25
28
42.42%
5
南京大学
62
5
20
25
40.32%
6
北京师范大学
60
1
21
22
36.67%
7
南京师范大学
58
2
18
20
34.48%
8
清华大学
55
0
7
7
12.73%
9
北京大学
50
0
14
14
28.00%
10（2所）
哈尔滨师范大学
38
0
1
1
2.63%
华南师范大学
38
2
4
6
15.79%
12
吉林大学
36
1
0
1
2.78%
13
复旦大学
34
8
2
10
29.41%
14（2所）
华南理工大学
30
0
0
0
0.00%
中国人民大学
30
0
3
3
10.00%
16（2所）
华中师范大学
29
0
4
4
13.79%
江苏大学
29
2
0
2
6.90%
18（2所）
东北师范大学
28
0
4
4
14.29%
温州大学
28
0
0
0
0.00%
20（2所）
北京航空航天大学
27
0
11
11
40.74%
浙江工业大学
27
0
1
1
3.70%
22
浙江师范大学
26
1
0
1
3.85%
23（4所）
东南大学
24
1
1
2
8.33%
湖南大学
24
1
1
2
8.33%
南京航空航天大学
24
0
3
3
12.50%
天津大学
24
0
8
8
33.33%
27
中南大学
23
2
5
7
30.43%
28
西南大学
22
1
9
10
45.45%
29（3所）
南京农业大学
21
1
9
10
47.62%
武汉大学
21
0
2
2
9.52%
扬州大学
21
1
0
1
4.76%
32（4所）
北京工业大学
19
1
0
1
5.26%
沈阳师范大学
19
0
0
0
0.00%
中国地质大学
19
1
1
2
10.53%
中山大学
19
0
4
4
21.05%
36（2所）
大连理工大学
18
0
2
2
11.11%
哈尔滨工业大学
18
1
0
1
5.56%
38（6所）
哈尔滨工程大学
17
0
0
0
0.00%
河海大学
17
1
7
8
47.06%
吉林师范大学
17
0
0
0
0.00%
南京信息工程大学
17
1
1
2
11.76%
上海师范大学
17
0
3
3
17.65%
中国矿业大学
17
1
3
4
23.53%
44（10所）
北京交通大学
16
0
0
0
0.00%
东北林业大学
16
0
0
0
0.00%
广西大学
16
0
0
0
0.00%
江西师范大学
16
0
0
0
0.00%
牡丹江师范学院
16
1
0
1
6.25%
陕西师范大学
16
0
4
4
25.00%
上海交通大学
16
0
1
1
6.25%
苏州大学
16
0
3
3
18.75%
长春工业大学
16
0
0
0
0.00%
浙江树人大学
16
0
0
0
0.00%
54（5所）
北华大学
15
0
1
1
6.67%
宁波大学
15
0
0
0
0.00%
西安交通大学
15
0
0
0
0.00%
西北工业大学
15
0
1
1
6.67%
盐城工学院
15
0
0
0
0.00%
59（4所）
哈尔滨学院
14
0
0
0
0.00%
湖南师范大学
14
0
3
3
21.43%
南通大学
14
0
0
0
0.00%
中国科学技术大学
14
0
0
0
0.00%
63（8所）
北京科技大学
13
0
1
1
7.69%
北京理工大学
13
0
0
0
0.00%
淮阴师范学院
13
0
0
0
0.00%
暨南大学
13
0
0
0
0.00%
南昌大学
13
1
0
1
7.69%
山东大学
13
0
1
1
7.69%
燕山大学
13
0
0
0
0.00%
中央财经大学
13
0
0
0
0.00%
71（4所）
常熟理工学院
12
0
0
0
0.00%
黑龙江大学
12
0
1
1
8.33%
兰州大学
12
1
0
1
8.33%
同济大学
12
0
0
0
0.00%
75（7所）
大连交通大学
11
0
0
0
0.00%
河南大学
11
0
0
0
0.00%
南京工程学院
11
0
0
0
0.00%
南开大学
11
0
1
1
9.09%
西南交通大学
11
1
0
1
9.09%
长春理工大学
11
0
0
0
0.00%
浙江万里学院
11
0
0
0
0.00%
82（10所）
东北大学
10
0
2
2
20.00%
河南师范大学
10
0
0
0
0.00%
湖南农业大学
10
0
1
1
10.00%
华北电力大学
10
0
0
0
0.00%
南京工业大学
10
0
0
0
0.00%
南京理工大学
10
0
0
0
0.00%
齐齐哈尔大学
10
0
0
0
0.00%
深圳大学
10
1
0
1
10.00%
徐州师范大学
10
0
0
0
0.00%
长春大学
10
0
0
0
0.00%
92（9所）
北京联合大学
9
0
0
0
0.00%
常州工学院
9
0
0
0
0.00%
广东商学院
9
0
0
0
0.00%
黑龙江科技学院
9
0
0
0
0.00%
江南大学
9
0
0
0
0.00%
南京财经大学
9
0
0
0
0.00%
武汉理工大学
9
0
1
1
11.11%
湘潭大学
9
0
0
0
0.00%
中南财经政法大学
9
1
0
1
11.11%
101（13所）
广东外语外贸大学
8
0
0
0
0.00%
广西工学院
8
0
0
0
0.00%
华中农业大学
8
1
0
1
12.50%
嘉兴学院
8
0
0
0
0.00%
山西大学
8
0
0
0
0.00%
上海理工大学
8
2
0
2
25.00%
四川大学
8
0
4
4
50.00%
苏州科技学院
8
0
0
0
0.00%
台州学院
8
0
0
0
0.00%
盐城师范学院
8
0
0
0
0.00%
浙江工商大学
8
0
0
0
0.00%
浙江科技学院
8
0
1
1
12.50%
中国政法大学
8
0
0
0
0.00%
114
（21所）
大连大学
7
1
0
1
14.29%
东北农业大学
7
0
0
0
0.00%
东莞理工学院
7
0
0
0
0.00%
对外经济贸易大学
7
0
0
0
0.00%
阜阳师范学院
7
0
0
0
0.00%
广州大学
7
0
0
0
0.00%
哈尔滨理工大学
7
0
0
0
0.00%
河南理工大学
7
0
0
0
0.00%
济南大学
7
0
1
1
14.29%
江苏技术师范学院
7
0
0
0
0.00%
辽宁科技大学
7
0
0
0
0.00%
南京邮电大学
7
0
0
0
0.00%
曲阜师范大学
7
0
0
0
0.00%
上海财经大学
7
0
0
0
0.00%
四川农业大学
7
0
0
0
0.00%
西北大学
7
0
0
0
0.00%
西南财经大学
7
0
0
0
0.00%
浙江理工大学
7
0
0
0
0.00%
郑州大学
7
0
0
0
0.00%
中国传媒大学
7
0
0
0
0.00%
重庆工商大学
7
0
0
0
0.00%
135
（20所）
北京外国语大学
6
0
0
0
0.00%
北京信息科技大学
6
0
0
0
0.00%
赣南师范学院
6
0
0
0
0.00%
杭州师范大学
6
0
0
0
0.00%
合肥师范学院
6
0
0
0
0.00%
河北大学
6
0
2
2
33.33%
黑龙江工程学院
6
0
0
0
0.00%
湖南工业大学
6
0
0
0
0.00%
吉林化工学院
6
0
0
0
0.00%
江西财经大学
6
0
0
0
0.00%
临沂师范学院
6
0
0
0
0.00%
青岛大学
6
1
0
1
16.67%
三峡大学
6
0
0
0
0.00%
上海大学
6
0
0
0
0.00%
绍兴文理学院
6
0
0
0
0.00%
首都师范大学
6
1
0
1
16.67%
西北师范大学
6
2
0
2
33.33%
中国农业大学
6
0
0
0
0.00%
重庆大学
6
0
0
0
0.00%
重庆三峡学院
6
0
0
0
0.00%
155
（27所）
北京林业大学
5
0
0
0
0.00%
渤海大学
5
0
0
0
0.00%
常州大学
5
0
0
0
0.00%
广东金融学院
5
0
0
0
0.00%
广西师范学院
5
0
0
0
0.00%
贵州大学
5
0
0
0
0.00%
湖南工程学院
5
0
0
0
0.00%
湖州师范学院
5
0
0
0
0.00%
华东理工大学
5
0
0
0
0.00%
吉林建筑工程学院
5
0
0
0
0.00%
九江学院
5
0
0
0
0.00%
上海电机学院
5
0
0
0
0.00%
韶关学院
5
0
0
0
0.00%
沈阳工业大学
5
0
0
0
0.00%
首都经济贸易大学
5
0
0
0
0.00%
四川师范大学
5
0
0
0
0.00%
通化师范学院
5
0
0
0
0.00%
西南政法大学
5
0
0
0
0.00%
浙江财经学院
5
0
0
0
0.00%
浙江外国语学院
5
0
0
0
0.00%
中国计量学院
5
0
0
0
0.00%
中国青年政治学院
5
0
0
0
0.00%
中国石油大学
5
0
0
0
0.00%
中南民族大学
5
2
0
2
40.00%
重庆师范大学
5
0
0
0
0.00%
重庆文理学院
5
0
0
0
0.00%
重庆邮电大学
5
0
0
0
0.00%


      通过数据可以看出，其发文分布特点如下：
      第一，综合性大学或全国重点大学依然是教育科学研究的主力军，尤其是“985工程”和“211工程”院校发文比率高。共有81所（2009年102所）“985工程”和“211工程”院校发表论文1644篇（2009年1858篇），占被统计论文的43.70%（2009年45.56%）。
      第二，全国具有教育学一级学科或高等教育学博士点以及重点学科建设的院校发文贡献率较高，16所院校共发文772篇（2009年836篇），占被统计论文的20.63%（2009年20.50%）（见表2）
表2：2010年全国具有教育学科博士点及“重点学科建设”高校发文统计表
序号
高校名称
发文数量
其中硕士博士发文数量
学生所占百分比
1
华中科技大学
129
67
51.94%
2
浙江大学
71
16
22.54%
3
华东师范大学
68
32
47.06%
4
厦门大学
66
28
42.42%
5
南京大学
62
25
40.32%
6
北京师范大学
60
22
36.67%
7
南京师范大学
58
20
34.48%
8
清华大学
55
7
12.73%
9
北京大学
50
14
28.00%
10
华南师范大学
38
6
15.79%
11
华中师范大学
29
4
13.79%
12
东北师范大学
28
4
14.29%
13
西南大学
22
10
45.45%
14
苏州大学
16
3
18.75%
15
湖南师范大学
14
3
21.43%
16
西北师范大学
6
2
33.33%
      第三，全国本科师范院校发文也有一定的贡献率。在发文5篇以上的181所本科院校中有33所院校是师范院校，占该项指标的18.23%（2009年20.57%）。发表论文共583篇（2009年756篇），占被统计论文的15.50%（2009年18.54%）。
      第四，我国高等教育科研论文发表具有高度集中、发展不平衡的特点。在全国789所普通本科院校中，有514所院校（占65.15%）发表了论文，其中75所（2009年74 所）院校（占本科院校总数的9.51%）的发文累积贡献率就达到了50.21%，有34.85%的普通本科院校没有在14家高等教育类核心期刊上发表教育科研论文。
      （二）全国高职高专院校2010年发表高等教育科研论文情况分析
       2010年全国高职高专院校发文情况依然不容乐观。第一，高职高专院校发表论文仍然数量少、比例低，但相比去年发文数量和发文学校都有一定幅度的上升。全国1246所高职高专院校中，发文院校为179所，仅占全国高职高专院校总数的14.37%（2009年14.50%），比2009年减少了0.13%。179所高职高专院校在14家期刊上发表高等教育科研论文386篇（2009年365篇），占被统计论文的10.26%（2009年8.95%）。
表3：全国高职高专院校2010年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文的基本情况
(只列出发文2篇以上的院校)
序号
发文院校
发文数量
1
浙江金融职业学院
31
2
深圳职业技术学院
16
3
湖州职业技术学院，温州职业技术学院
12
5
徐州建筑职业技术学院
11
6
金华职业技术学院，浙江机电职业技术学院
7
8（4所）
江苏海事职业技术学院，浙江工商职业技术学院，浙江经贸职业技术学院，浙江商业职业技术学院
6
12（4所）
常州工程职业技术学院，江苏经贸职业技术学院，南通职业大学，浙江建设职业技术学院
5
16（7所）
淮北职业技术学院，宁波职业技术学院，松原职业技术学院，无锡商业职业技术学院，无锡职业技术学院，浙江纺织服装职业技术学院，浙江经济职业技术学院
4
23（12所）
北京工业职业技术学院，常州轻工职业技术学院，成都纺织高等专科学校，南京工业职业技术学院，南京交通职业技术学院，宁波城市职业技术学院，台州职业技术学院，温州科技职业学院，漳州职业技术学院，长春职业技术学院，浙江工贸职业技术学院，无锡工艺职业技术学院
3
35（35所）
常州信息职业技术学院，广东轻工职业技术学院，广东食品药品职业学院，广州城建职业学院，广州番禺职业技术学院，广州航海高等专科学校，广州民航职业技术学院，黑龙江农业工程职业学院，湖南工业职业技术学院，淮安信息职业技术学院，吉林工业职业技术学院，吉林公安高等专科学校，嘉兴职业技术学院，丽水职业技术学院，连云港师范高等专科学校，南京特殊教育职业技术学院，南京铁道职业技术学院，南通航运职业技术学院，齐齐哈尔高等师范专科学校，日照职业技术学院，陕西工业职业技术学院，上海城市管理职业技术学院，顺德职业技术学院，苏州工业园区职业技术学院，天津电子信息职业技术学院，铁岭师范高等专科学校，襄樊职业技术学院，邢台职业技术学院，扬州工业职业技术学院，肇庆工商职业技术学院，浙江交通职业技术学院，浙江医药高等专科学校，重庆电子工程职业学院，天津职业大学，长春金融高等专科学校
      第二，全国示范性建设高职院校依然是高职类院校发文的主要来源，但整体仍有待进一步提高。2010年国家重点建设的100所示范性高职院校以及9所重点培育院校中，有46所（2009年36所）院校共发文152篇（2009年144篇）（见表4），贡献率4.04%（2009年3.53%）。这46所院校占全国高职高专院校总数的3.69%（2009年2.98%），占示范院校总数的42.20%（2009年33.03%），占高职类院校发文总量的39.38%（2009年39.45%）。浙江金融职业学院、深圳职业技术学院、温州职业技术学院、徐州建筑职业技术学院共发文70篇，占高职院校发文总量的18.13%。
表4：全国示范性高职建设院校2010年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文的基本情况


序号
院校名称
发表论文数量
1
浙江金融职业学院
31
2
深圳职业技术学院
16
3
温州职业技术学院
12
4
徐州建筑职业技术学院
11
5
金华职业技术学院
浙江机电职业技术学院
7
7
宁波职业技术学院
无锡职业技术学院
4
9（4所）
北京工业职业技术学院
南京工业职业技术学院
漳州职业技术学院
长春职业技术学院
3
3
3
3
13（14所）
常州信息职业技术学院
广东轻工职业技术学院
广州番禺职业技术学院
广州民航职业技术学院
黑龙江农业工程职业学院
湖南工业职业技术学院
日照职业技术学院
陕西工业职业技术学院
顺德职业技术学院
苏州工业园区职业技术学院
天津职业大学
天津电子信息职业技术学院
邢台职业技术学院
重庆电子工程职业学院
2
27（20所）
安徽水利水电职业技术学院
北京电子科技职业学院
广西机电职业技术学院
湖北职业技术学院
黄河水利职业技术学院
九江职业技术学院
辽宁农业职业技术学院
绵阳职业技术学院
南通纺织职业技术学院
山西工程职业技术学院
四川电力职业技术学院
四川工程职业技术学院
威海职业学院
芜湖职业技术学院
武汉铁路职业技术学院
武汉职业技术学院
西安航空职业技术学院
浙江警官职业学院
重庆工程职业技术学院
重庆工业职业技术学院
1


      2．全国独立学院2010年发表高等教育科研论文情况分析
      全国323所独立学院中，发文院校为9所，在14家期刊上共发文10篇（见表5）。与2009年的18所院校发文23篇，2008年13所院校发文31篇相比，总体上呈现下降趋势。
表5 全国独立学院2010年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文的基本情况


序号
发文院校
发文数量
1
华中农业大学楚天学院
2
2（8所）
东莞理工学院，广州大学华软软件学院，沈阳大学科技工程学院，
浙江大学宁波理工学院，浙江师范大学行知学院，嘉兴学院南湖学院，
浙江海洋学院东海科学技术学院，南京大学金陵学院
1


      二、2010年高等教育科研论文作者单位的区域分布情况
      2010年高等教育科研论文区域分布仍不均衡，发文集中在东部沿海和经济发达地区，西北部边远地区学术研究明显薄弱。全国34省市自治区直辖市特别行政区的高等院校发表论文的具体情况详见表6。其中，江苏、浙江、北京、湖北、广东、上海、吉林、黑龙江等8个省市的高等院校发表论文（2597篇）占被统计论文的69.03%；而贵州、云南、内蒙古、新疆、海南、青海、西藏等7个省市的高等院校发文数加起来才占1.01%。（见表6）数据分析显示，高等教育科学研究成果的区域分布受多种因素的影响，如各省市社会经济发展的情况，高等院校的分布（尤其是本科院校区域分布、国家重点建设大学区域分布）、14家中文核心期刊所在地的分布等。
表6 2010年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文作者单位分布情况表


序号
省份
数量
百分比
1
江苏
593
15.76%
2
浙江
426
11.32%
3
北京
425
11.30%
4
湖北
265
7.04%
5
广东
251
6.67%
6
上海
223
5.93%
7
吉林
212
5.64%
8
黑龙江
202
5.37%
9
湖南
141
3.75%
10
辽宁
137
3.64%
11
陕西
92
2.45%
12
四川
90
2.39%
13
福建
82
2.18%
14
重庆
78
2.07%
15
河南
77
2.05%
16
山东
73
1.94%
17
安徽
71
1.89%
18
江西
71
1.89%
19
天津
58
1.54%
20
广西
52
1.38%
21
河北
51
1.36%
22
甘肃
27
0.72%
23
山西
27
0.72%
24
贵州
12
0.32%
25
云南
12
0.32%
26
内蒙古
7
0.19%
27
新疆
3
0.08%
28
海南
2
0.05%
29
青海
1
0.03%
30
西藏
1
0.03%


      三、2010年高等教育科研论文作者署名数量情况
      论文作者队伍数据分析显示有如下特点：第一，单独发表研究成果仍然是主要的科学研究开展方式。2010年在14家期刊上发表的3762篇高等教育科研论文中，有2213篇论文以单独作者署名，占被统计论文的58.83%（2009年59.93%）。论文中合作署名现象也较普遍，论文合著率较高。有1549篇署名合作发表，合著比例为41.17%（2009年40.07%）。其中，2人合作的占被统计论文的29.16%，3人合作的占8.69%（见表7）。
表7   2010年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文作者署名数量情况


序号
作者人数
发文数量
百分比
1
1
2213
58.83%
2
2
1097
29.16%
3
3
327
8.69%
4
4
72
1.91%
5
5
31
0.82%
6
6
15
0.40%
7
多人或单位
3
0.08%
8
7
2
0.05%
9
8
2
0.05%


      第二，作者队伍主要由教师科研人员、行政管理人员和学生三部分人构成。教师科研人员发表论文1798篇，占47.79%；行政管理人员发表论文1166篇，占30.99%；学生发表论文456篇，占12.12%；作者职务不详的有332篇，占8.83%；其他的有10篇，占0.27%。（见表8）。教师科研人员主要是各院系的一线教师和研究所室的科研人员；行政管理人员中主要是院校长、书记、教务处长、学生处处长、宣传部部长等中层管理干部。作者队伍工作部门覆盖面较广。
表8 2010年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文作者构成情况


序号
作者构成（职务属性）
发表论文数量
百分比
1
教师科研人员
1798
47.79%
2
行政管理人员
1166
30.99%
3
学生
456
12.12%
4
不详
332
8.83%
5
其他
10
0.27%


      第三，作者队伍中具有高级职称的人员比例较高。在被统计的含有职称说明的2461篇论文中，第一作者具有高级职称的1872人次，占49.76%(2009年49.24%)；中级职称的579人次，占15.39%（2009年14.91%）。见表9。
表9 2010年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文作者职称情况


序号
作者职务属性
发表论文数量
百分比
1
高级
1872
49.76%
2
不详和其他
1301
34.58%
3
中级
579
15.39%
4
初级
10
0.27%


      第四，作者队伍中具有教育学学科背景的人员占大多数。2010年在14家期刊上发表的3762篇中有1725篇论文标注了第一署名作者的学科背景，其中具有教育学学科背景的论文1021篇，占59.19%，由此可以看出，高等教育科研论文的专业化特点很鲜明（见表10）。
表10 2010年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文作者学科背景情况


序号
学科背景
发表论文数量
1
教育学
1021
2
文史哲
294
3
理工类
155
4
管理学
126
5
经济学
62
6
法学
56
7
医学
11


      四、2010年高等教育科研论文基金论文比情况
      2010年在14家期刊上发表的3762篇中有1453篇论文为各项基金、课题的项目成果，基金论文比率为38.62%（2009年32.83%）。其中，受境外福特基金等资助的项目成果有2篇；受国家级基金项目的论文成果有349篇；受省厅级基金项目的论文692篇，占统计论文的18.39%。（见表11）。
表11 2010年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文基金情况


序号
基金类别
发文数量
占统计文章百分比
1
省厅
692
18.39%
2
国家
349
9.28%
3
省部
224
5.95%
4
学校
171
4.55%
5
市级
15
0.40%
6
境外
2
0.05%


      五、2010年高等教育科研论文研究领域及研究方法情况
      第一，在统计的3762篇论文中，关于高等教育发展、高校建设研究、大学（本科）教育方面的论文所占比例最高，都在17%以上，占所统计的论文总量的55.62%。而民办高等教育、成人高等教育（-继续教育-社区教育-教育培训）方面的论文比例仅占统计论文总量的2.70%(见表12)。
表12 2010年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文文章类别分布


序号
文章类别
发文数量
百分比
1
高等教育发展
1042
27.70%
2
高校建设研究
688
17.76%
3
（高等）教育科学研究
598
15.90%
4
大学（本科教育）
517
13.74%
5
学位与研究生教育
280
7.44%
6
高等职业教育
274
7.28%
7
教师教育研究
226
6.01%
8
（高等）教育学基本理论
60
1.59%
9
民办高等教育
40
1.06%
10
成人高等教育
20
0.53%
11
普教方面
17
0.45%


      第二，所统计论文的研究方法呈现出明显的特征。其中采用规范研究方法的论文共3241篇，占统计论文总量的86.15%；采用实证研究方法的比例较低，为430篇，占总量的11.43%；采用比较研究方法的论文91篇，占总量的2.42%。这表明我国目前的高等教育研究惯于采用传统的规范研究方法，实证研究和比较研究方法的使用还有待加强。从所统计的数据分析表明，实证研究的论文大多都能获得基金支持，作者多为2人以上。（见表13）
表13 2010年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文研究方法分布


序号
研究方法
发文数量
百分比
1
规范研究
3241
86.15%
2
实证研究
430
11.43%
3
比较教育研究
91
2.42%


      第三，从统计论文的研究主题分布数据可以看出，位列前三甲的研究主题分别是高校教育教学与管理、高等教育发展与院校研究、学生工作研究。其所占总量的比例分别为34.69%、22.81%、16.59%。这3类研究主题已经占所统计论文总量的74.09%。对比鲜明的是高等教育国际交流与合作、高校人文（哲学）社会科学教育2类主题词的发文总共才22篇，仅占总量的0.59%。这种分布的不均衡可能与近几年国家教育方针政策、社会对于高等教育的关注点相关，反映出高等教育的研究趋势和走向（见表14）。
表14   2010年在14家核心期刊上发表高等教育科研论文按关键词分布


序号
研究主题
发文数量
百分比
1
高校教育教学与管理
1305
34.69%
2
高等教育发展与院校研究
858
22.81%
3
学生工作研究
624
16.59%
4
高校（内部）管理体制改革
295
7.84%
5
教师教育发展与师资队伍建设
249
6.62%
6
高等教育质量与教学评估研究
186
4.94%
7
高等教育科学研究
146
3.88%
8
高等教育财政政策与管理研究
77
2.05%
9
高等教育国际交流与合作
21
0.56%
10
高校人文（哲学）社会科学教育
1
0.03%


（教务处发布信息来源：中国高职高专教育网）