为进一步夯实我校教育教学基础，加速推动数智化转型的发展进程，副校长耿焕同于7月10日及7月22日至23日期间，率队深入二级学院及市县开放大学开展教学工作调研活动。此次调研旨在强化办学体系建设，推动课程服务中心、区域产教融合实训中心及区域教师教学发展中心的创新发展，同时确保开放教育线上线下教学质量提升，助力五年制高职迎评工作的圆满成功。在商学院、建筑工程学院、南通开放大学、昆山开放大学，耿焕同一行与校领导、院领导、系主任、专业课教师代表、教学秘书等进行了深入交流，共同探讨了教学工作的现状与挑战。教务处相关处领导、科室负责人及教师全程参与调研。
耿焕同指出，教学工作是学校的中心工作，是学校发展的基石，必须以全新的视角重新审视教学工作，确保其在推动学校整体发展中发挥核心作用。他强调，深入一线进行调查研究是共产党人的优良传统，我们需要进一步传承并发扬“四下基层”的优良作风，深入基层宣讲政策、深入基层调研实际情况、深入基层直面师生需求、深入基层现场解决难题，倾听群众呼声，摸清校情民意，察实情、出实招，把问题解决在一线、矛盾化解在一线、工作落实在一线。
在细致听取了相关二级学院及市县开放大学的工作汇报后，耿焕同针对存在的问题与挑战，提出了四点核心要求与指导意见：一是要提升教学质量，激发教育热情。要持续落实并改进教学规范，提升教学质量。要激发教师团队的荣誉感和使命感，让每一位教育工作者都能以高度的责任心和饱满的热情投身教育事业。二是要解放思想，推动联动创新。鼓励教育工作者打破传统思维束缚，勇于探索教学与管理的新路径。他倡导跨学院、跨区域的深度合作与资源共享，通过思想碰撞与模式创新，共同推动教育事业的繁荣发展。三是要构建数据共享生态，优化资源配置。针对扁平化管理带来的资源分散与信息不对称问题，他提出要实现开放教育数据的全面共享，打破信息孤岛，优化资源配置。通过数据驱动，精准对接学生需求，提升人才培养的精准度和效率。四是要加速数智化转型，打造创新典范。要高度重视智能化、数字化在教育领域的应用，要积极拥抱人工智能等前沿技术，加快数智化转型步伐，推动教学模式、管理方式及科研创新的深刻变革。期望通过数智赋能，不仅提升教学与管理效率，更能引领教育未来，将学校建设成为具有鲜明数智特色的创新型开放大学，为社会培养更多适应未来需求的高素质人才。
此次调研活动不仅是对我校教学工作的一次全面审视与指导，更是对未来学校教育教学发展方向的一次深刻探讨与规划。省校将与二级学院、市县开放大学携手并进、群策群力，打破传统束缚，共同开创教育教学工作的新局面。
建筑工程学院调研座谈会现场
商学院调研座谈会现场
南通开放大学调研座谈会现场
昆山开放大学调研座谈会现场
（文：教务处；图：建筑工程学院、商学院、南通开放大学、教务处，审核：朱祎）