近日,江苏省高等教育学会发布了《关于公布2025年江苏省高等教育教改研究课题立项评选结果的通知》(苏高教会〔2025〕30号),我校9项课题获批立项,其中重点课题3项,一般课题6项,立项数量和质量均创历史新高。
此次申报的项目选题依据《中国教育现代化2035》《江苏教育现代化2035》和《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》有关教育教学改革的总体部署,结合我校实际情况,重点围绕AI赋能教育、专业评估、产教融合、教师专业发展等领域展开探究,具有较强的理论与实践价值。
近年来,学校聚焦落实立德树人根本任务,积极响应教育数字化转型战略,持续深化教育教学改革,引导广大教师和教学管理人员,积极探索教育教学改革面临的新问题、新情况、新要求,探索教学高质量发展的新亮点,致力打造教育教学新优势,培育出一批优秀教育教学成果。
未来,学校将持续优化教改课题管理机制,不断推动教学研究理论成果转化为实践效能,以教改研究项目为抓手,强化数智赋能,全面推进专业发展、课程体系、师资队伍、教材建设、实践教学等关键教育要素的系统性变革,不断提升人才培养质量,为建设数智创新型大学、服务区域经济社会高质量发展作出更大贡献。
序号 | 课题名称 | 课题主持人姓名 | 立项结果 |
1 | 基于CIPP模式的开放大学本科专业评估研究——第三方支持的校本实践 | 张晓、杨英 | 重点 |
2 | “职继融通型”教师教学能力培育的创新与实践 | 纪河、韩庆年 | 重点 |
3 | 防范AI依赖的高职学生认知激活型教学模式建构与实践——基于大模型智能体的探索 | 钟秋菊、张一春 | 重点 |
4 | 基于“三教”协同的区域产教融合实践中心的机制创新 与模式探索 | 朱祎、秦琼 | 一般 |
5 | 数智赋能开放教育思政课教学效果提升研究与实践 | 杨斌、汪梦媛 | 一般 |
6 | AIGC赋能下高职设计类课程群体协作学习设计的新范式探索 与实践 | 王小越、周莹 | 一般 |
7 | 基于文化国际传播的大学英语思政育人机制创新与实践研究 | 孙雁冰 | 一般 |
8 | “四融合”视角下高职院校创新创业教育改革的路径与策略研究 | 程婷 | 一般 |
9 | 新时期高职数字商贸专业产教融合共同体的育人模式研究 | 董昕灵、陈向南 | 一般 |