为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《教育部办公厅关于实施大学生体质提升专项行动的通知》（教体艺厅函〔2026〕4号）和《省教育厅关于转发教育部办公厅关于实施大学生体质提升专项行动的通知》（苏教体艺函〔2026〕1号）等文件精神，全面加强学校体育工作，切实提升学生体质健康水平，结合我校实际，制定本方案。
一、总体目标
深入落实“健康第一”教育理念，深化体教融合，构建课内外联动、普及提高并进的体育工作体系。通过专项行动，学生体质健康水平稳步增强，体测合格率达到90%以上；校园体育文化氛围日益浓厚，学生课外体育活动参与率持续提高；校运动队建设明显加强，力争省级及以上体育竞赛获奖取得突破。
二、基本情况
（一）学生体质健康水平不高。2024年省属高校体质健康抽测我校合格率为77%，2025年合格率为82%；体测合格率偏低，引体向上合格率极低，是全校体测数据中最薄弱的单项；女生800米、男生1000米耐力项目合格率偏低，反映学生日常有氧锻炼严重不足。学生体质状况两极分化、整体偏弱。
（二）学生参与运动积极性不高。课外体育锻炼缺乏有效组织和管理，学生每周参加有强度体育锻炼次数不足3次，体育社团仅9个，难以满足学生需求。
（三）体育课程针对性不强。目前体育选项课程有9门，针对体质薄弱、心理健康问题等特殊群体学生，尚未开设有效的体育课程和干预方案。分层分类教学改革推进不够深入，体质强化班等教学模式尚处于起步阶段。
（四）体育考核评价体系不完善。学生体质测试、体育课成绩、日常体育锻炼情况尚未全面纳入学生综合素质评价体系，体育评价对学生日常锻炼的导向作用不突出。
（五）体育竞赛成绩不佳。学校参加省级及以上体育竞赛整体成绩不够理想，高水平运动队建设有待加强，对全校学生体育参与的带动作用不明显。
三、重点任务
（一）深化体育课程改革，严格落实课时底线，完善考核评价机制，提升教学质量。
（二）丰富课外体育活动，构建多层次、广覆盖的赛事体系，营造全员参与的校园体育氛围。
（三）实施个性化指导，健全激励约束机制，帮扶体质薄弱群体，推动学生体质全面提升。
四、推进举措
（一）深化课程改革，完善考核评价体系
1.严格落实课时底线要求
全面执行高职体育课108学时的最低规定，开齐开足体育必修课，严禁以任何理由削减体育课时，确保体育教学质量。
2.推进教学模式改革
依据学生体质基础、兴趣特长，推行俱乐部制、运动项目班等教学模式。针对体测薄弱项目开设专项训练课程，为体测不达标学生提供课外强化辅导。
3.优化体育评价机制
将体质测试成绩、体育课成绩、日常体育锻炼情况纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先、毕业审核的重要参考。
（二）丰富课外体育活动，构建多级赛事体系
1.强化课外体育锻炼保障
面向学生提供多样化、可选择的锻炼项目，严格落实上级“组织学生每周至少参与3次有强度的课外体育锻炼”的要求，建立科学的考勤与数据监测制度，严禁随意增加锻炼频次或强度，以免增加学生负担。加强体育社团建设，鼓励每名学生在校期间至少参加一个体育社团。
2.打造体育文化品牌
每年举办一届校园体育文化节，营造“走出宿舍、走向操场”的浓厚氛围。鼓励二级学院打造特色项目，形成校园体育特色。
3.健全多级竞赛机制
构建班级赛、院系赛、校际赛等多层次竞赛体系，广泛开展球类、趣味运动、体质达标运动会，降低参与门槛，扩大覆盖范围，实现“以赛促练”。
（三）实施个性化指导，健全激励约束机制
1.落实“一生一策”指导
全面筛查体测不达标、体质薄弱及特殊群体的学生，建立专项管理台账。制定个性化锻炼指导方案，开展精准帮扶。
2.健全监测预警机制
规范开展体质健康测试，推进智慧体测设备应用，建立学生体育运动档案。对合格率偏低的学院予以预警。
3.完善激励约束机制
将体质健康状况作为学生毕业审核的重要参考。设立体质提升专项奖励，对进步显著的集体与个人予以表彰；对体质持续下滑学生纳入重点帮扶范围，强化正向激励与反向约束。
五、验收标准
（一）体质指标达标
年度体测不及格率逐年下降，体测合格率达到90%以上。
（二）课程改革推进
体育课108学时底线要求严格落实；体育课考核评价改革方案制定并实施。
（三）学生广泛参与
学生每周参与3次有强度的课外体育锻炼的机制有效运行；各二级学院每年至少组织1次班级联赛；校园体育文化节每年举办1届。
（四）竞赛水平提升
校运动队常态化开展训练并参加校外赛事，力争省级及以上体育竞赛获奖取得突破。
（五）机制建设完善
校、院两级体育工作责任体系全面落实；学生体育运动档案基本建成，体测不及格学生“一生一策”帮扶基本覆盖。
六、保障机制
（一）强化组织领导，健全协同推进机制
1.健全组织架构。学校党委切实加强组织领导，将提升大学生体质作为践行党的教育方针的重要内容。成立由分管校领导任组长的学生体质提升专项行动领导小组，每年定期研判本校学生体质健康形势，着力破解实际问题。领导小组每学期至少召开1次专题推进会。
2.明确部门职责分工。教务处负责将学生体质提升要求纳入人才培养方案；教育学院负责标准制定、测试组织与教学指导；各二级学院承担学生日常锻炼组织责任；学工处与团委负责学生动员社团建设；后勤处负责场地器材运维。将体测合格率、活动参与率等指标，纳入二级学院及相关部门考核评价范围。
（二）强化条件保障，夯实体质提升基础
1.加强师资队伍建设。配齐配强体育教师，保障体育教师待遇，将课外指导、竞赛训练等纳入工作量核算。
2.加大专项经费投入。设立大学生体质健康提升专项经费，保障课程改革、设备更新及赛事组织。
3.优化体育锻炼条件。结合办学实际，合理规划场地设施。确保体育场地、设施在课余时间和节假日免费或低收费向学生开放。
4.强化运动安全保障。健全体育运动安全管理制度与应急预案，配齐急救器材，落实安全责任。
本方案经学校党委审议通过后实施，由教务处、教育学院负责解释。