为推动人工智能技术与教育教学深度融合，扎实推进新时代职业教育与开放教育高质量发展，全面谋划“十五五”开局之年教学改革创新工作，我校于11月11日在南通成功召开了2026年全省办学系统教学大会。本次大会由江苏开放大学主办，南通开放大学承办。我校党委常委、副校长耿焕同，南通开放大学校长万军出席会议，来自全省73所市县开放大学的分管校领导（分管开放教育，含五年制高职教育）、教务部门负责人，校内各二级学院院长、教学副院长、系主任以及教学相关部门和内设机构负责人共计200余人参与了此次会议。会议由教务处处长朱祎主持。
图1 2026年全省办学系统教学大会合影
会上，耿焕同以“固本筑基强质量，实践提质育匠才——共绘‘十五五’人才培养新图景”为主题发表讲话。他指出，本次会议立足“十五五”开局的时代背景，紧扣“固本筑基强质量、实践提质育匠才”主题，动员全省73所市县开放大学及各办学点凝心聚力，共同擘画“十五五”时期人才培养新蓝图。耿焕同充分肯定过去一年全省办学系统教学工作取得的显著成效：一是线下教学加快落地，实践教学网络基本成型。全省线下教学实现全域常态化开展，实训覆盖范围持续扩大，有效破解重线上、轻线下难题，全面落实线下教学要求。二是以赛促教取得突破，赛教融合见到实效。斩获世赛金奖、多项省赛一等奖，实现赛事成绩历史性突破，赛教融合链条逐步打通，竞赛标准深度融入课堂，分层竞赛培育体系逐步建立。三是关键要素改革一体推进，专业布局率先重构。学校优化专业群建设体系，新增授权及备案专业，贴合产业发展需求，课程改造、教材建设成果丰硕。四是教师发展形成制度闭环，体系师资一体化培养。跨校协同教研、校企团队共建常态化，教师见习、实践培育机制不断完善，师资队伍建设提质增效。五是教学联盟实体化运行，五年制高职一体发展。各教学指导委员会扎实履职，统筹推进资源共建共享，跨区域贯通式人才培养模式落地见效。在肯定成绩的同时，耿焕同客观剖析现存短板，指出考风考纪仍需压实，学位申请整体比例有待提升，部分区域实训中心重建设、轻运用，实训资源未能充分盘活等现实问题，要求全省办学体系直面短板，靶向破解教学发展痛点难点。
围绕“十五五”教育高质量发展目标，耿焕同提出五个方面重点工作任务。一是着力从严治考与学习支持并举，守牢考风考纪底线。要推进考试模式分类改革，升级AI防作弊等技术监管手段，依托学情数据反向优化导学助学服务，实现以考促教、以考促学。二是着力建强区域实训中心，做足实践教学这篇文章。要落实线下教学学时硬性要求，做实实训项目、完善管理平台、开发优质实训课程，推动全省办学体系实训资源互通共享，深化产教融合，做好学员政策解释，防范办学风险。三是着力抓实学位授予工作，守好人才培养质量出口。建好配套课程资源，加强政策宣传引导，开展专业精准帮扶，前置开展学业预警，做到全链条闭环管理。四是着力激发系统活力，增强体系协同育人效能。要充分发挥教学指导委员会职能，推动实训场地、企业资源、课程成果双向共享，健全简报、轮值会议等常态化协同机制，强化体系协同育人合力。五是着力优化专业结构，紧密对接产业需求。要落实专业群建设跃升计划，紧跟产业迭代更新课程教学内容，执行专业动态调整机制，大力探索“技能+学历”培养模式，对接地方行业开展定制化人才培养。最后，他号召全省办学系统同题共答、同向发力，强化组织领导、条件保障、督导考核及典型推广，抓实抓细教学各环节工作，持续提升人才培养质量，为服务教育强国和学习型社会建设作出更大贡献！
图2 党委常委、副校长耿焕同讲话
万军在致辞中对参会领导与同仁的到来表示热烈欢迎。他表示，本次教学工作会议是全省开放大学系统交流改革经验、共谋发展的重要平台。他结合南通近代实业家、教育家张謇“学必期于用，用必适于地”的教育理念，介绍南通开放大学依托省开大一体化平台在开放教育、职业教育、社会教育领域的建设成效，持续推进教学模式创新，优化专业集群布局，打造多个特色学院，广泛开展社会培训与社区教育。面向“十五五”，南通开放大学将实施“5531”发展战略，做实党建引领，深化三教融合，建强师资队伍，打造数智教育生态，深耕地方服务，期待与全省办学系统兄弟院校深化协作，共同书写“教育强国、开大何为”的时代答卷。
图3 南通开放大学校长万军致辞
大会现场对2026年教师教学能力比赛、江苏省大学生创新大赛、江苏省职业院校创新创业大赛、世界职业院校技能大赛等奖项进行集中表彰。耿焕同、万军与有关市县开放大学校领导、二级学院负责人共同为获奖代表颁奖。
图4 大会颁奖仪式
教务处处长朱祎以《数智引领体系聚能提质跃升——奋力谱写“十五五”教学高质量发展新篇章》为主题作教学工作报告。他围绕思政育人体系、教学质量建设、以赛促教成果以及两类教育运行等多个方面，全面总结了学校2026年在教学领域取得的成就和宝贵经验。在总结成绩的同时，他也指出了当前办学系统教学工作面临着体系治理有待加强、教学中心地位弱化以及平台支撑能力滞后于教学发展需求等问题挑战。在此基础上，朱祎提出了下一阶段学校教育教学改革工作的发展思路和举措：一是以评促建，推动职业教育质量整体跃升；二是深化体系协同，构建办学体系教学共同体；三是数智赋能，打造“人工智能+教育”新范式。最后他强调要以改革创新举措持续夯实课堂教学根基、深化实践育人、强化数智赋能，推动全省办学系统教学改革体系协同和人才培养质量再上新台阶。
在平行会议环节，参会人员分为三组，分别聚焦线下实训组织、开放教学运行以及五年制教学联盟三大核心议题开展经验交流与深度研讨。各组研讨氛围热烈、务实高效，进一步凝聚了推进办学体系教学工作特色创新与质量提升的共识与行动思路。下一步，教务处将系统梳理各组研讨成果，开展专项调研，持续补短板、强弱项、塑优势、创特色，切实将研讨成果转化为赋能办学体系教育教学高质量发展的制度举措。
图5 平行会议现场
（文：教务处；图：南通开放大学；审核：朱祎）